В школе имеются оборудованные учебные помещения, позволяющие осуществлять образовательный процесс по всем предметам учебного плана и дополнительным образовательным программам, в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в МБОУ “Гайдаровской СОШ” – нет.
Оборудованные учебные кабинеты,в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ
| Наименование объекта | Адрес объекта | Описание объекта |
Площадь в м2 |
| Кабинет Информатики | Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, п. Гайдаровск, ул. Целинная, д. 7 | Назначение объекта: Проведение уроков информатики | 29 |
| Спортзал | Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, п. Гайдаровск, ул. Целинная, д. 7 | Назначение объекта: Проведение уроков физической культуры | 121 |
| Кабинет химии (наличие лаборантской) | Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, п. Гайдаровск, ул. Целинная, д. 7 | Назначение объекта: Проведение уроков химии и биологии | 43 |
| Кабинет физики (наличие лаборантской) | Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, п. Гайдаровск, ул. Целинная, д. 7 | Назначение объекта: Проведение уроков физики и географии | 50 |
| Комбинированная мастерская | Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, п. Гайдаровск, ул. Целинная, д. 7 | Назначение объекта: Проведение уроков технологии | 57 |
Объекты для проведения практических занятий,в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ
| Наименование объекта | Адрес объекта | Описание объекта |
Площадь в м2 |
| Кабинет химии (наличие лаборантской) | Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, п. Гайдаровск, ул. Целинная, д. 7 | Назначение объекта: Проведение уроков химии и биологии | 43 |
| Кабинет физики (наличие лаборантской) | Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, п. Гайдаровск, ул. Целинная, д. 7 | Назначение объекта: Проведение уроков физики и географии | 50 |
| Комбинированная мастерская | Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, п. Гайдаровск, ул. Целинная, д. 7 | Назначение объекта: Проведение уроков технологии | 57 |
Библиотека(и),в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ
| Наименование объекта | Адрес объекта | Площадь в м2 | Кол-во мест 1*/2** |
|---|---|---|---|
| Библиотека | Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, п. Гайдаровск, ул. Целинная, д. 7 | 29 | 2 / 2 |
* всего
** в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
Объекты спорта,в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ
| Наименование объекта | Адрес объекта | Площадь в м2 |
| Спортзал | Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, п. Гайдаровск, ул. Целинная, д. 7 | 121 |
| Спортивная площадка | Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, п. Гайдаровск, ул. Целинная, д. 7 | 2000 |
Средства обучения и воспитания
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В МБОУ “Гайдаровской СОШ” предоставлен обучающимся доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в библиотеке, а также в каждом кабинете, оборудованном автоматизированным рабочим местом учителя.
Операционная система компьютеров позволяет использовать Интернет инвалидами и лицами с ограниченными возможностями.
Школа обеспечена системой защиты от несанкционированного доступа на запрещенные сайты, установлен сервер (Контентная фильтрация предоставлена ПAO “РОСТЕЛЕКОМ”) .
В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 27.06.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных», «Положением об обеспечении безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных», утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации от 17.11.2007 № 781 соблюдаются требования сохранности персональных данных.
Доступ к информационно-коммуникационной сети Интернет возможен для всех обучающихся, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся:
Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы
- Министерство просвещения Российской Федерации
- Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
- Федеральный портал «Российское образование»
- Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
- Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Дети-инвалиды и дети с ОВЗ участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.
Имеющиеся формы обучения:
- по индивидуальному учебному плану,
- при наличии медицинских показаний и соответствующих документов для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано индивидуальное обучение на дому.
О специально оборудованных учебных кабинетах
Специально предусмотренные и оборудованные помещения отсутствуют.
О библиотеке, приспособленной для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Библиотека не укомплектована специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов («говорящими книгами» на флеш-картах и специальными аппаратами для их воспроизведения).
Об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В школе расположен спортивный зал, где имеется спортивное оборудование и инвентарь. Доступа к объектам спорта для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата – нет. Для лиц с нарушениями слуха, с нарушениями зрения, с нарушениями умственного развития – доступ к объектам спорта не ограничен.
О средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Для обеспечения учебного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья используются кабинеты, оборудованные мультимедийными комплексами, включающими проектор, экран, компьютер, средства усиления звука. Также используются интерактивные доски. Специальной мебелью, необходимой для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, кабинеты не оснащены.
Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Не предусмотрено
Условия питания обучающихся
В школе созданы необходимые условия для работы столовой, контроля качества блюд в целях охраны и здоровья учащихся и работников.
Режим работы столовой: пн – пт. с 8.00 до 16.00
Столовая школы рассчитана на 24 посадочных места.
Горячее питание учащихся осуществляется на основе примерного 10-дневного меню. С учетом возраста учащихся в меню соблюдены требования санитарных правил по массе порций блюд, их пищевой и энергетической ценности, суточной потребности в основных витаминах и микроэлементах. Производство готовых блюд осуществляется в соответствии с технологическими картами, в которых отражена рецептура и технология приготавливаемых блюд и кулинарных изделий.
С целью контроля по соблюдению технологического процесса отбирается суточная проба от каждой партии приготовленных блюд. Запрещенные продукты в питании детей не употребляются. При проведении питания детей обязательным является присутствие классного руководителя.
Ежедневно ведется следующая документация: «Журнал осмотра работников пищеблока на гнойничковые заболевания», «Журнал бракеража готовой продукции», «Журнал бракеража сырой продукции», «Журнал проведения витаминизации блюд», «Журнал учета температурного режима холодильного оборудования».
За каждым классом в столовой закреплены обеденные столы.
Рядом со столовой созданы условия для соблюдения правил личной гигиены (раковины для мытья рук, мыло, электросушилка).
| Наименование объекта | Адрес объекта | Площадь в м2 | Кол-во мест 1*/2** |
|---|---|---|---|
| Обеденный зал | Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, п. Гайдаровск, ул. Целинная, д. 7 | 26 | 24 / 0 |
| Пищеблок | Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, п. Гайдаровск, ул. Целинная, д. 7 | 19,1 | 0 / 0 |
* всего
** в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
В МБОУ “Гайдаровской СОШ” создана и функционирует ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА
Электронный журнал/дневник
Внедрена и функционирует информационная система «БАРС.WEB-Образование» (электронный журнал,дневник), позволяющая родителям, учащимся и учителям контролировать учебный процесс.
Это единый бесплатный проект электронной школы, который позволяет:
- вести электронный журнал
- просматривать электронный дневник
- пользоваться услугами информирования
- получать полную отчетность учебного процесса и многое другое
- Логин и пароль для работы с электронным дневником выдается в образовательном учреждении.
Ссылка на электронный дневник https://school.r-19.ru
ФГИС “МОЯ ШКОЛА”
ФГИС «Моя школа» создана для упрощения доступа к образовательным материалам и сервисам учащихся, их родителей и педагогов. Она объединяет различные образовательные ресурсы и инструменты, которые могут быть недоступны по отдельности. ФГИС «Моя школа» является единой точкой доступа для всех видов образовательного контента и сервисов на всей территории РФ.
При выборе школы обратить внимание на наименование:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Устино-Копьёвская средняя общеобразовательная школа” Орджоникидзевского района Республики Хакасия
Ссылка на ФГИС “Моя школа” https://myschool.edu.ru
Регистрация
Если ребенку не исполнилось четырнадцати лет, учетную запись создают родители/законные представители через свою. Для авторизации выполняется простой алгоритм действий.
- Нужно перейти на сайт https://myschool.edu.ru;
- Нажать на кнопку «Войти».
- На открывшемся сайте Госуслуг в графе «Телефон/Email/СНИЛС», вводят одно из следующих наименований. Важно, чтобы информация совпадала с представленной на Госуслугах.
- В открывшемся окне вводят пароль от учетной записи портала и нажимают кнопку «Войти».
- Система автоматически перенесет в личный кабинет.
- При указании неправильных данных появится информационное сообщение о некорректности ввода данных. Необходимо исправить ошибки и повторить процедуру авторизации. Если проблема всё равно не решилась, следует обратиться в службу тех. поддержки.
- вход
При первичной авторизации потребуется предоставить доступ на просмотр данных.
Для работы в системе пользователь должен обладать следующими компетенциями:
- Уметь работать на стационарном компьютере под управлением операционной системы «Виндовс»;
- Понимать общие процессы работы с различными типами информационного контента.
Вход через Госуслуги
Для подключения необходимо зарегистрироваться на портале Госуслуг. Вход в систему осуществляется по единому логину и паролю. Зарегистрировавшись один раз, пользователь получает единый доступ ко всем образовательным сайтам, электронному дневнику и полезному верифицированному контенту.
Для управления настройками «учетки» или перехода в другие сервисы в профиле выбирают раздел «Настройки аккаунта». Если у человека сразу несколько ролей в системе (и учитель, и родитель), он попадает на страницу с настройками автоматически.
Функциональные возможности ФГИС «Моя школа»
Основная цель создания ФГИС Моя школа — обеспечить эффективную информационную поддержку образовательных организаций, а также создать условия для эффективного использования новых информационных технологий.
В результате должны быть реализованы следующие функции:
- Работа с электронной методической библиотекой (в том числе и при подготовке уроков учителям и самоподготовке ученикам);
- Работа с презентациями и тестовыми документами, содержащими таблицы;
- Возможность создания персональных и групповых чатов (в том числе и для проведения видео конференций);
- Формирование показателей статистического направления на основе действий педагогических работников;
- Создание возможностей эффективного вовлечения родителей в образовательный процесс.
Пользоваться «Моей школой» смогут ученики, законные представители, учителя, а также поставщики цифрового образовательного контента (различные издательства учебной и методической литературы). Разработчики уверены: за платформой будущее системы образования.
Условия охраны здоровья обучающихся
Сохранение и укрепление здоровья учащихся средствами рациональной организации их деятельности достигается благодаря систематической работе педагогического коллектива над вопросами повышения эффективности образовательной деятельности, снижения функционального напряжения и утомления детей, создания условий для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха. Организация образовательного деятельности строится с учетом гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в кружках и спортивных секциях).
ОУ медицинского кабинета не имеет.
Медицинское обслуживание осуществляется фельдшером, состоящим в штате Гайдаровский ФАП. Режим работы медицинского кабинета с 8.00 до 16.00. Контроль над организацией прохождения медицинских осмотров осуществляет администрация школы, медицинский работник и классные руководители.
Мероприятия по охране здоровья учащихся включают:
- анализ основных характеристик состояния здоровья детей в школе;
- ведение строгого учета детей по группам здоровья;
- формирование групп здоровья по показателям;
- проведение диспансеризации и медицинского осмотра учащихся школы;
- обеспечение и организация профилактических прививок учащихся, вакцинация учащихся;
- витаминизация учащихся;
- анализ случаев травматизма в школе;
- организация питания учащихся;
- работа бракеражной комиссии по питанию;
- соблюдение санитарно-гигиенического режима (влажная уборка кабинетов, проветривание, освещение, отопление, вентиляция, полив и разведение растений);
- рациональное расписание уроков, не допускающее перегрузок (соблюдение требований СанПиНа);
- фильтрация в период эпидемий гриппа;
- обеспечение кабинетов повышенной опасности медицинскими аптечками.
Школа при реализации образовательных программ создает условия для охраны здоровья учащихся, в том числе обеспечивает:
- текущий контроль за состоянием здоровья учащихся;
- проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в РФ;
- соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
- расследование и учет несчастных случаев с учащимися во время пребывания в организации в порядке, установленном законодательством РФ.
Информация о реализации мероприятий государственной программы РФ «Доступная среда»
С 2013/2014 учебного года МБОУ «Гайдаровская СОШ» включилась в реализацию государственной федеральной программы «Доступная среда».
Программа «Доступная среда» в МБОУ «Гайдаровская СОШ » направлена на создание системы комплексной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам, эффективность их реабилитации за счёт доступности образовательной среды, преодоление самоизоляции детей с ограниченными возможностями здоровья и негативного отношения к ним.
МБОУ «Гайдаровская СОШ» созданы условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (обучающиеся с ОВЗ) и детей — инвалидов. В 2023-2024 году в школе обучаются по общеобразовательным программам обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья. Все обучающиеся осваивают основную образовательную программу. В связи с установленными заболеваниями при обучении используются специальные учебники для коррекции знаний обучающихся.
Комплексное сопровождение включает в себя взаимодействие педагога-психолога, учителя-дефектолога, социального педагога с учителями, родителями, обучающимися и ребёнком-инвалидом в процессе реализации ИПРА (индивидуальной программы реабилитации и абилитации ребёнка-инвалида), а именно:
-диагностику уровня актуального развития и определение зоны ближайшего развития ребенка, диагностику учебных затруднений и социально-эмоциональных проблем, мониторинг эмоционального благополучия и включенности в образовательный процесс;
-групповые и индивидуальные занятия с педагогом-психологом, направленные на развитие психических процессов, общеучебных и социально-коммуникативных навыков, оказание помощи в преодолении социально-эмоциональных проблем;
-консультативное сопровождение учителя (сопровождение обучающегося, осуществляемое через консультативную поддержку учителя);
-психологическую поддержку участников образовательного процесса;
-консультативную помощь родителям (законным представителям) детей с ОВЗ и детей-инвалидов;
-анализ результативности и мониторинг эффективности программы.
Задачи организации доступной среды в рамках школы:
-развитие инклюзивного образования;
— создания безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов;
— создание информационно-справочной поддержки по вопросам инвалидности;
— формирование доступной среды.
В школе обучаются по общеобразовательным программам 2 обучающихся в предшкольной группе (дети-аутисты).
Материально-техническое обеспечение по созданию безбарьерной среды:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гайдаровская средняя общеобразовательная школа» одноэтажное здание, построенное в 1963 году.
В МБОУ «Гайдаровская СОШ обеспечивается возможность для детей-инвалидов беспрепятственного входа в школу и выхода. Для обеспечения безопасности и беспрепятственного перемещения детей с инвалидностью по школьной территории предусмотрено ровное, нескользкое асфальтированное покрытие. В школе смонтированы широкие входные двери, ширина рабочего полотна двустворчатой двери не менее 0,9 м. Имеются камеры видеонаблюдения. Установлен пандус. Учебные кабинеты школы в достаточной мере оснащены мебелью, необходимым современным оборудованием, дидактическими и техническими средствами для успешной реализации теоретической и практической частей общеобразовательной программы, соответствуют санитарным правилам, нормам пожарной безопасности. Имеется паспорт инвалида. Сайт МБОУ «Гайдаровская СОШ» адаптирован для лиц с нарушением зрения (слабовидящих). Имеется столовая, где полноценно питаются все обучающиеся школы. Для обеспечения избирательных мер социальных поддержки детей-инвалидов в различных жизненных ситуациях в МБОУ «Гайдаровская СОШ» разработан и реализовывается алгоритм оказания ситуационной помощи детям-инвалидам и обеспечения условий для беспрепятственного доступа в школу всеми работниками образовательной организации (вахтёр, дежурный учитель, дежурный администратор, гардеробщик).
Психологическое сопровождение:
В школе работает 1 социальный педагог.
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ осуществляют социальный педагог, классный руководитель, учителя-предметники. В рамках должностных обязанностей каждый из участников образовательной деятельности составляет план работы по сопровождению обучающихся с ОВЗ. Организация сопровождения включает в себя работу психолого-медико-педагогической комиссии; выполнение рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии; оказание психологической, социальной помощи ; организация педагогического взаимодействия с районным центром по поддержке семьи.
В системе работы следующие формы:
— проведение индивидуальной работы с обучающимися и их родителями: тематические беседы, посещение семей, подготовка рекомендаций, характеристик на МСЭ;
— проведение малых педагогических советов, административных советов;
— ведение карт наблюдений динамики учебных навыков;
— посещение, взаимопосещение уроков, анализ уроков с точки зрения здоровьесбережения;
— разработка методических рекомендаций учителю;
— диагностика, коррекция, профилактика;
— обследование школьников по запросу родителей;
— оказание психологической поддержки педагогам.
В образовательной деятельности большое внимание уделяется динамике развития ребенка, его индивидуальным способностям.
Кадровое обеспечение:
Педагоги имеют опыт работы с детьми-инвалидами, систематически проходят курсы повышения квалификации и переподготовку.
-«Организация обучения детей с ОВЗ» (социальный педагог, учителя начальных классов, учитель физической культуры)
Школа традиционно занимается вопросами здоровьесбережения детей: ведется коррекционная работа над стабилизацией зрения; работают кружки и спортивные секции по интересам; на территории школы есть спортивная площадка. Классными руководителями организуется работа по формированию толерантного отношения в обществе к проблемам детей-инвалидов.. Важной частью воспитательной системы является формирование и укрепление школьных традиций, которые остаются значимыми и принятыми детьми. К традициям школы мы относим следующие: «День знаний», «Осенний бал», Новогодние праздники, День Победы и многие другие. Во всех этих мероприятиях участвуют все учащиеся школы.
Обучающиеся нашей школы, имеющие ограниченные возможности здоровья, активно принимают участие в различных мероприятиях и конкурсах.
Работа с родителями:
— просвещение родителей по вопросам реализации правовых условий обучения, воспитания, развития и социализации детей-инвалидов.
Получая образование вместе со всеми, посещая обычную школу, обучающиеся с ОВЗ интегрируется в общество. Кроме того, и общество учится воспринимать инвалидов не как нечто особенное, из ряда вон выходящее, а как абсолютно обычных людей. «Доступная среда» — это своего рода воспитательный процесс, цель которого дать понять людям с ограниченными возможностями здоровья, что они являются полноценными членами общества.
Специально оборудованные учебные кабинеты
Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Библиотека(и), приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствует.
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации
На пути к зданию отсутствует покрытие из рыхлых материалов, в т.ч. песка, гравия. Ширина полосы движения соответствует требованиям. Тактильная полоса, карманы и места отдыха – отсутствуют.
Крыльцо или входная площадка имеют твердую поверхность, не допускающую скольжения.
На крыльце оборудован пандус и подъемник для инвалидов-колясочников: ширина марша пандуса, высота одного подъема – соответствуют требованиям.
- Пути движения к месту оказания услуг удобны и доступны для категории инвалидов.
- Зона оказания услуг доступна для всех категорий инвалидов.
- В здании без перепада высот от уровня входа находятся учебные аудитории.
- Обеспечена доступность путей движения.
- Имеются туалеты.
- Предусмотрено пространство не менее 0,75 м для размещения кресла-коляски.
- Двери открываются наружу.
- Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается: возможность индивидуального сопровождения и консультирования обучающихся по организационным и учебным вопросам; работа с семьями обучающихся; методическая работа с преподавателями; организация внеучебной (воспитательной) работы с обучающимися.
Основные направления работы:
- Консультативная деятельность
- Диагностическая работа
- Коррекционно-развивающая деятельность
- Просветительская и профилактическая
- Помещения ОУ соответствуют санитарно-эпидемиологическим нормам и правилам (санитарно-эпидемиологическое заключение от 25.04.2006г. №19.01.01.112.М.000604.04.06, выдано Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека).
Специальные условия питания
Обучающимся с ОВЗ, в том числе детям-инвалидам, предоставляется горячее питание в соответствии с приказом Управления образования Орджоникидзевского района №226/2 от 28.08.2020. Обучающие 1-4 классов обеспечены бесплатным горячим питанием из средств федерального, регионального и местного бюджета
Режим работы столовой: пн – пт. с 8.00 до 16.00
Столовая школы рассчитана на 24 посадочных места.
Горячее питание учащихся осуществляется на основе примерного 10-дневного меню. С учетом возраста учащихся в меню соблюдены требования санитарных правил по массе порций блюд, их пищевой и энергетической ценности, суточной потребности в основных витаминах и микроэлементах. Производство готовых блюд осуществляется в соответствии с технологическими картами, в которых отражена рецептура и технология приготавливаемых блюд и кулинарных изделий.
С целью контроля по соблюдению технологического процесса отбирается суточная проба от каждой партии приготовленных блюд. Запрещенные продукты в питании детей не употребляются. При проведении питания детей обязательным является присутствие классного руководителя.
Ежедневно ведется следующая документация: «Журнал осмотра работников пищеблока на гнойничковые заболевания», «Журнал бракеража готовой продукции», «Журнал бракеража сырой продукции», «Журнал проведения витаминизации блюд», «Журнал учета температурного режима холодильного оборудования».
За каждым классом в столовой закреплены обеденные столы.
Рядом со столовой созданы условия для соблюдения правил личной гигиены (раковины для мытья рук, мыло, электросушилка).
Специальные условия охраны здоровья
Сохранение и укрепление здоровья учащихся средствами рациональной организации их деятельности достигается благодаря систематической работе педагогического коллектива над вопросами повышения эффективности образовательной деятельности, снижения функционального напряжения и утомления детей, создания условий для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха. Организация образовательного деятельности строится с учетом гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в кружках и спортивных секциях).
ОУ медицинского кабинета не имеет.
Медицинское обслуживание осуществляется фельдшером, состоящим в штате Гайдаровский ФАП. Режим работы медицинского кабинета с 8.00 до 16.00. Контроль над организацией прохождения медицинских осмотров осуществляет администрация школы, медицинский работник и классные руководители.
Мероприятия по охране здоровья учащихся включают:
- анализ основных характеристик состояния здоровья детей в школе;
- ведение строгого учета детей по группам здоровья;
- формирование групп здоровья по показателям;
- проведение диспансеризации и медицинского осмотра учащихся школы;
- обеспечение и организация профилактических прививок учащихся, вакцинация учащихся;
- витаминизация учащихся;
- анализ случаев травматизма в школе;
- организация питания учащихся;
- работа бракеражной комиссии по питанию;
- соблюдение санитарно-гигиенического режима (влажная уборка кабинетов, проветривание, освещение, отопление, вентиляция, полив и разведение растений);
- рациональное расписание уроков, не допускающее перегрузок (соблюдение требований СанПиНа);
- фильтрация в период эпидемий гриппа;
- обеспечение кабинетов повышенной опасности медицинскими аптечками.
Школа при реализации образовательных программ создает условия для охраны здоровья учащихся, в том числе обеспечивает:
- текущий контроль за состоянием здоровья учащихся;
- проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в РФ;
- соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
- расследование и учет несчастных случаев с учащимися во время пребывания в организации в порядке, установленном законодательством РФ.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Для учащихся с ОВЗ и инвалидов обеспечен доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в библиотеке и кабинете информатики, в соответствии с графиком работы кабинетов. В учебных кабинетах есть подключение к сети Интернет. Сайт МБОУ «Гайдаровская СОШ» адаптирован для лиц с нарушением зрения (слабовидящих).
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В МБОУ «Гайдаровской СОШ» электронные образовательные ресурсы размещены в библиотеке. Доступ к ним всем участникам образовательного процесса, в том числе инвалидам и лицам с ОВЗ, предоставляется ежедневно с 8.30 до 14.00. Наличие в школе доступа к сети Интернет позволяет использовать ЦОРы, размещенные на различных (сторонних) образовательных порталах и сайтах.
Федеральные электронные образовательные ресурсы: Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов, Единое окно доступа к образовательным ресурсам, Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов, Российский общеобразовательный портал
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в МБОУ «Гайдаровской СОШ» – нет.
В 2023-2024 учебном году в школе обучаются по общеобразовательным программам 2 ребенка с ОВЗ. Обучающиеся успешно осваивают основную образовательную программу. При реализации данных образовательных программ возможно использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Не предусмотрено
